拓展要创新培训项目，必须掌握以下要求：

　　政策是明确的，一个单一的项目政策就是把工作做好。但整个培训政策是让受训者达到思想的更新，并能够正确地做事。例如，在一个生存项目中，政策是每个人都不依赖任何东西爬上4米高的墙。

　　规则很简单，目的是让学生自由理解规则，而不是混淆学生和老师。例如，盲人广场项目的学生经常和老师讨论学生是否不是资源。

　　高度参与，尽可能让每个人都参与到活动中来，更多的身体接触活动，更能触动学生的情绪。例如，我们都觉得学生在后撤和电网项目完成后情绪很高，身体接触能更好地传达学生之间的情感。

　　理解得越简单，如果我们把平时不注意的细节运用到活动中，对学生的影响就越大。例如，10秒钟内拍手的次数，许多人会惊讶于练习的效果与他们预期的不一样。

　　根据理论模型规划理论模型和项目意图规则的制定。没有严格的规则，这几乎是一种娱乐活动。

　　掌握这些标准，创新一个项目并不难。我们可以先从经典项目中创新，比如依靠背部砰击到盲目砰击，电网不需要挂配件等。

　　目前，许多培训师对一个名为“负责人”的项目很感兴趣。在对学员的错误进行奖励和惩罚后，他们交换了他们的感受和眼泪。这违反了教育规则和客户效率标准。为了获得新知识，我们真的必须付出这种身体上的痛苦吗？这与我们提倡的以人为本的精神状态相去甚远。“风悄悄潜入夜中，润物细无声”应该是理想的效果。